تعليم لأوغندا ، كمبالا ، أوغندا
TFU هي حركة من قادة يحركها الحل تعمل على توسيع الفرص التعليمية لجميع الأطفال في أوغندا. تقوم المنظمة بتوظيف خريجي الجامعات الواعدين من مختلف التخصصات الذين هم على استعداد ليكونوا قادة المستقبل ، للتدريس في المجتمعات والمدارس التي تفتقر إلى الخدمات في زمالة لمدة عامين.
يعمل زملاؤك في TFU جنباً إلى جنب مع المجتمعات والمدارس التي يتم وضعها لتحسين إدراك المجتمعات ككل للمعلمين ، وجلب مواهب عالية الجودة إلى مهنة التدريس ، وتعزيز قدرات وتدريب المعلمين الحاليين والعمل كنظام دعم للمعلمين الرئيسيين لتعزيز القيادة المدرسية لضمان أن يكون للأطفال بيئة مواتية للتعلم والازدهار.
أثناء وبعد ساعات الدوام المدرسي ، يعمل الزملاء كمدربين توجيه ومرشدين ونماذج يحتذى بها لإلهام الطلاب للبقاء والنجاح في المدرسة. سيتم استخدام صندوق التحدي لتمويل التدريب السكني المكثف الذي يستمر لستة أسابيع والذي يتم تقديمه للفئة الأولى المكونة من 30 زميلاً سيتم وضعهم في أزواج في 15 مدرسة تفتقر إلى الخدمات في مقاطعة كاميرا في مقاطعة لويرو في وسط أوغندا ، مما يؤثر على ما يقدر بنحو 4500 طالب تبدأ في العام الدراسي 2018.
إن مؤسسة فاركي متحمسة لتكون قادرة على الاستفادة من عمل برنامجها الأوغندي القطري لدعم TFU.
زيفيكا ، براتيسلافا ، سلوفاكيا
Zivica هي منظمة تعليمية غير ربحية تحث على تغيير طريقة تفكير القادة وتصرفاتهم. في عام 2016 بدأت Zivika في التخطيط لإنشاء ساحة تدريب المعلمين التي تشجع على التفكير المستقل والإبداع ، وتسعى إلى إلهام مجتمع يستخدم التفكير النقدي. يهدف معهد Komensky إلى خلق مساحة ملهمة للقادة التربويين في سلوفاكيا.
مع 20 مشاركًا حاليًا ، تعمل زيفيكا على توسيع نطاق المبادرة وضمان أن مواد التدريب الخاصة بها هي من أعلى مستويات الجودة وأكثرها ملاءمةً من أجل تغيير نظام التعليم. سيستخدم صندوق التحدي في كل من التدريب التربوي للمدرس وتكاليف الموظفين في هذا الوقت المهم في حياة المنظمة.
كما تعاونت Zivika بشكل غير رسمي مع منحتنا لعام 2016 ، Pro Svit من أوكرانيا ، لتبادل الأفكار والخبرات في تأسيس مبادرة تدريب المعلمين ذات الأهداف والموارد المماثلة. تحرص مؤسسة فاركي على دعم الشراكات الإستراتيجية بين المنظمات ذات التفكير المماثل ، وتتطلع إلى مشاركة مثمرة ومثمرة على المدى الطويل.
لا تقهرني ، لندن ، المملكة المتحدة
"لا تقهرني" هي جمعية خيرية للصحة العقلية للأطفال ، ملتزمة بتحسين الرفاهية العاطفية والصحة العقلية لأكثر الأطفال ضعفاً من خلال تمكين المعلمين الذين يعملون معهم. الأهداف الرئيسية لـ Invincible Me هي:
بناء القدرات من خلال تزويد كل معلم في المملكة المتحدة بأساس قوي في فهم وتحديد الصدمات المعقدة ، حتى يتمكنوا من مساعدة الأطفال الأكثر ضعفاً على الشفاء والشفاء والشعور بالأمان والأحب والقدرة على أن يصبحوا أعضاء منتجين في المجتمع.
دعم المعلمين الذين يعملون مع الأطفال الأكثر عرضة للخطر والمعرضين للخطر ، وتزويدهم بالمهارات والثقة للمساعدة في تحسين فرص حياة الأطفال في رعايتهم ، فضلا عن دعمهم برفاهيتهم النفسية والعاطفية
سيدعم صندوق التحدي تصميم وتنفيذ استمرارية موارد التطوير الشخصي والمهني التي تساعد المعلمين على العمل بفعالية أكبر مع الأطفال في رعايتهم ، بما في ذلك التقنيات والاستراتيجيات العملية التي يمكن استخدامها لإدارة السلوكيات الصعبة أو المتعلقة بالصف الدراسي ؛ زيادة المهارات والقدرة على دعم الأطفال ذوي الاحتياجات العاطفية المعقدة والمساعدة في بناء القدرة على التكيف لدى تلاميذهم ؛ والأدوات والتقنيات اللازمة لإدارة مستويات الرفاهية ومستويات التوتر.
ترحب مؤسسة فاركي بهذه الفرصة للمشاركة في هذا المشروع الواعد الذي يتخذ من المملكة المتحدة مقرا له ، حيث أنها تشرع في إستراتيجية المملكة المتحدة الجديدة لقيادة مشاركتها في السياسة وتطوير المحتوى.
الحملة العربية لتعليم الجميع (ACEA) ، بقيادة مركز المعلم للإبداع (TCC)
تُعدّ TCC كمنظمة رائدة لـ ACEA مقدمة رائدة لرائد جائزة المعلم الوطني (NTP) في 15 دولة عربية وشرقية ، مع التزام TCC بتنفيذ الجائزة في هذه البلدان على مدار السنوات الثلاث القادمة. انطلاقاً من الفخر الوطني والاهتمام العالمي الذي حققته الفائزة بجائزة المعلم العالمية 2016 Hanan-al-Hroub ، كون اتحاد شركات ACEA من أجل تأسيس NTPs في 15 ولاية ، بهدف إنشاء جائزة إقليمية في المستقبل.
سيتم استخدام جائزة المعلم الوطني كإيماءة تقديرية وتحفيز للمدرسين في المنطقة المستهدفة بالإضافة إلى أداة للدعوة موجهة إلى واضعي السياسات التعليمية حول أهمية التعليم الجيد وتعزيز وضع المعلمين في العالم العربي وأوروبا الشرقية.
تفخر مؤسسة فاركي بدعم TCC في عقد اجتماعات للممثلين الوطنيين وصانعي السياسات الرئيسيين لدفع عجلة إنشاء وبناء مجتمع إقليمي يعمل لتحقيق هدف مشترك.
مركز التعليم المبتكر "Pro.Svit"
يهدف Pro.Svit إلى تعزيز قدرات المعلمين والمؤسسات التعليمية لتنمية القدرات البشرية في المجتمع.
ومن خلال منحة صندوق التحدي ، عملت Pro.Svit مع منظمات أوكرانية أخرى لإنشاء جائزة المعلم الوطني ، وقامت بتدريب أكثر من 150 معلمًا وعملت مع وزارة المالية لقيادة تدريب المعلمين في 24 مدرسة ريفية كجزء من عملية اللامركزية الوطنية.
وشارك أصحاب المصلحة الإضافيون لتعزيز الوصول إلى البرنامج للوصول إلى 4 مدن إضافية ، مع خريجين من البرنامج تشارك في تشغيل حلقات العمل في مجتمعاتهم المحلية.
ونتيجة لهذه التدخلات ، تشكلت نهوج بديلة للتطور المهني للمعلمين وأصبحت Pro.Svit أولى المنظمات غير الحكومية لتطوير البرامج التعليمية القائمة على الممارسات الدولية المكيَّفة للاحتياجات الوطنية والمحلية على السواء.
تضع TFG أكثر خريجي الجامعات الواعدين والمهنيين الشباب من تخصصات متنوعة كمدرسين في المجتمعات المحرومة والمحرومة من خلال زمالة انتقائية مدتها سنتان. يقوم برنامج تطوير التدريس والقيادة بتزويد الزملاء بالتغيير في ممارسة التدريس ، والنتائج التعليمية في المجتمعات التي يتم تقديمها. تعمل الحكومة الاتحادية الانتقالية والزملاء مع هذه المجتمعات للحصول على تجربة متكافئة.
دعمت منحة صندوق التحدي معهد التعليم لمعهد غانا للتدريب لعام 2016 - وهو عبارة عن فترة تدريب لمدة 6 أسابيع في سياقها ومكثفة ورائعة. ﺷﺎرك اﻟﺰﻣﻼء ﻓﻲ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﺤﺪدة ، وإدارة اﻟﻔﺼﻮل ، ودورات ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻴﺎدات ، واﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﺴﻴﻘﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﺪﺗﻬﺎ أرﺑﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻲ أرﺑﻌﺔ ﻣﺪارس.
كما أجريت مناقشات مع جامعات إضافية فيما يتعلق بإضفاء الطابع الرسمي على عمليات الاختيار للزملاء. وشهدت المجموعة الأولى 300 طلب تم اختيار 33 منها كزملاء ، وقد أظهر العام الثاني زيادة في الطلبات إلى 2500 مما جعل التعليم لغانا أحد أكثر البرامج تنافسية في البلاد ، مما رفع من مكانة مهنة التدريس.
سد التعليم والتنقل (BEAM) الصين
يعمل نظام BEAM على إحداث ثورة في التعليم الصيني الريفي من خلال إطلاق شبكة لتطوير المعلمين تركز على ممارسات التعلم القائمة على حل المشكلات. في عام 2017 ، يهدفون إلى تنمية الشبكة من أجل توظيف 1000 معلم شهريًا ، وتحسين نتائج التعلم لـ 175 مليون طفل صيني ريفي. فهم يستهدفون مدرّسين بدوافع ضعيفة الموارد ، مما يعزز قدرة المعلمين على تحديد احتياجات الطلاب ، وجمع الموارد المناسبة ، واختبار الأفكار الجديدة ، وتسجيل الملاحظات ، ومشاركة تجاربهم مع مجتمعاتهم.
يتم استخدام منحة صندوق التحدي من أجل:
زيادة معدل تحريض المعلمين من معدل 200 معلم شهريًا بمعدل 500 معلم شهريًا
ضع نسبة 40٪ عند انتقال المعلمين من "المحاضرين الجدد" إلى "منشئين مشاركين" وبالتالي استهداف نتائج التعلم لأطفال الصين الريفية من خلال تطبيقهم القائم على WeChat.
تهدف جسور إلى تزويد الطلاب السوريين اللاجئين في لبنان بأفضل تعليم من خلال تدريب المعلمين على الممارسات المتعلمة وأساليب التدريس المبتكرة التي تلبي وضع الأطفال اللاجئين الفريد.
تم استخدام منحة صندوق التحدي لتحسين نموذج Jusoor التعليمي ومواد التدريب وتنظيم مؤتمر إقليمي بعنوان "جيل الأمل" في يناير 2017 للمنظمات غير الحكومية في الشرق الأوسط.
كانت هذه فرصة للانخراط في موضوع تحسين تقديم التعليم للأطفال السوريين اللاجئين في الشرق الأوسط ، وتبادل خبرات التعليم في حالات الطوارئ ، وتقديم برنامج تدريبي لمعلمي الأطفال السوريين اللاجئين والشبكة على المستوى العالمي.