Creemos que reunir a las personas adecuadas, en el momento adecuado, sobre el tema correcto, puede cambiar el mundo.
Es por eso que la Fundación Varkey ha invitado a algunos de los principales pensadores del mundo en educación, negocios y formulación de políticas para que se unan en Global Education and Skills Forum Alliances.
Juntos, estos grupos de expertos han abierto nuevos caminos en algunos de los problemas más importantes de la educación y han asumido algunos de sus mayores desafíos. Su trabajo ha demostrado que una educación mejor y más equitativa para todos puede cambiar el mundo.
Sus miembros expertos están reconsiderando algunos de los mayores desafíos de la educación. Y mostrándonos cómo la educación puede cambiar el mundo.
- Experiencia, experiencia, excelencia. Nuestros miembros de la alianza provienen de todo el mundo. Del gobierno, negocios, academia, sociedad civil y enseñanza. Cada uno trae diferentes experiencias y habilidades.
Los mayores problemas Cada alianza trabaja en un tema clave en la educación. Desde docentes, universidades y evaluación, hasta cambio climático, conflicto y ciudadanía global.
Pensamiento fresco. Cada alianza funciona en el transcurso del año para desarrollar nuevas ideas sobre su problema.
Alianzas actuales:
Modelos alternativos para universidades
"Construir asociaciones de investigación y educación significativas y sostenibles entre universidades se está volviendo crítica para el éxito de las instituciones de educación superior".
Copresidente Soulaymane Kachani (Universidad de Columbia)
La Alianza de Modelos Alternativos para Universidades está examinando diferentes tipos de asociaciones educativas y de investigación entre universidades.
Copresidentes: Soulaymane Kachani (Universidad de Columbia) y Arturo Condo (Universidad de la Tierra)
Evaluación e impacto en el desarrollo
"Para resolver la crisis global de aprendizaje que afecta a cientos de millones de niños, debemos trabajar juntos con las comunidades y los docentes para garantizar que se recopilen los datos y conduzcan a soluciones innovadoras, sencillas y escalables para mejorar la calidad de la experiencia educativa de los niños".
Copresidentes Pauline Rose (Centro REAL, Facultad de Educación, Universidad de Cambridge) y Baela Raza Jamil (Idara-e-Taleem-o-Aagahi)
La Evaluación e Impacto en la Alianza para el Desarrollo está trabajando en cómo la evaluación puede conducir a una mejora en el aprendizaje, en particular para los más desfavorecidos.
Copresidentes: Pauline Rose, Centro REAL, Cambridge University y Baela Raza Jamil, Idara-e-Taleem-o-Aagahi
Educación sobre cambio climático
"El cambio climático es una de las mayores amenazas que los niños enfrentarán hoy y en el futuro".
Copresidente Sonia Medina (Fundación del Fondo de Inversión Infantil)
La Alianza para la Educación sobre el Cambio Climático está trabajando en una nueva agenda para la educación sobre el cambio climático, desde la alfabetización climática, el cambio de comportamiento y las habilidades y la capacitación.
Copresidentes: Sonia Medina (Fundación del Fondo de Inversión Infantil) y Leo Horn-Phathanothai (Instituto de Recursos Mundiales)
Educación de las niñas
"Sabemos que invertir en las niñas lleva a comunidades más saludables, crecimiento económico, reducción de conflictos, respeto por los derechos de las mujeres y más".
Copresidente Philippa Lei (Fondo Malala)
La Alianza de Educación para Niñas está trabajando para destacar las mejores prácticas en pedagogía sensible al género.
Copresidentes: Hendrina Doroba (FAWE Girls 'Education) y Philippa Lei (Malala Fund)
Ciudadania global
"La educación es vital para ... cultivar las habilidades de conocimiento y los valores que preparan a todos los niños para ser ciudadanos activos, productivos e informados de sus respectivos países y nuestro mundo global".
Copresidentes Jennifer Boyle (fuente primaria) y Nafisa Shekhova (Fundación Aga Khan)
La Global Citizenship Alliance está trabajando para mostrar ejemplos de educación ciudadana global en acción en todo el mundo en diferentes entornos socioeconómicos.
Copresidentes: Jennifer Boyle (fuente principal) y Nafisa Shekhova (Fundación Aga Khan)
Educación posterior a los conflictos y la paz
"Los docentes que trabajan en algunas de las zonas de conflicto y crisis olvidadas en el mundo se enfrentan a desafíos significativos para mantener seguros a los niños, proporcionarles aprendizaje y un ritmo regular en sus vidas".
Copresidente Nadine Grant (Plan International)
La Alianza para la Educación Post-Conflicto y la Paz está trabajando para apoyar a los maestros que trabajan en situaciones de conflicto y crisis a través de un proyecto para capturar sus voces.
Copresidentes: Nadine Grant (Plan International) y Sanjeev Rai (Comité Sueco para Afganistán)
Asociaciones Público-Privadas
La Alianza de Alianzas Público Privadas está trabajando para identificar formas en que las asociaciones intersectoriales pueden apoyar programas de educación de calidad en las escuelas públicas.
Copresidentes: Susannah Hares (Ark) y Asif Saleh (BRAC)
Maestros
"No debemos comprometernos con el objetivo de garantizar que todos los niños tengan el mismo acceso a un docente de calidad si queremos asegurar un futuro próspero y sostenible para todos".
Copresidente Kwame Akyeampong (Universidad de Sussex)
The Teachers Alliance está trabajando para identificar ejemplos de buenas prácticas en docentes de todo el mundo.
Copresidentes: Emiliana Vegas (Banco Interamericano de Desarrollo) y Kwame Akyeampong (Universidad de Sussex)