Enseñe para Uganda, Kampala, Uganda
TFU es un movimiento de líderes impulsados por soluciones que trabajan para expandir las oportunidades educativas a todos los niños en Uganda. La organización recluta graduados universitarios prometedores de diversas disciplinas que están listos para ser nuestros futuros líderes, para enseñar en comunidades y escuelas marginadas en una beca de dos años.
Los becarios TFU trabajan mano a mano con las comunidades y escuelas para mejorar la percepción general de los docentes, traer talentos de calidad a la profesión docente, fortalecer la capacidad y capacitación de los docentes existentes y actuar como el sistema de apoyo a los directores. fortalecer el liderazgo escolar para garantizar que los niños tengan un entorno propicio para aprender y prosperar.
Durante y después del horario escolar, los becarios trabajan como entrenadores de orientación, mentores y modelos a seguir para inspirar a los estudiantes a permanecer y tener éxito en la escuela. El Fondo del Desafío se utilizará para financiar la capacitación residencial intensiva de seis semanas brindada a la primera clase de 30 becarios que se colocarán en parejas en 15 escuelas desatendidas en el subcondado Kamira del distrito de Luwero, en el centro de Uganda, lo que afectará a 4.500 estudiantes comenzando en el año académico 2018.
La Fundación Varkey está entusiasmada de poder aprovechar el trabajo de su programa Uganda Country para apoyar a TFU.
Zivica, Bratislava, Eslovaquia
Zivica es una organización educativa sin fines de lucro que inspira a cambiar la forma en que los líderes piensan y actúan. En 2016, Zivika comenzó a planificar el establecimiento de un espacio de formación docente que fomenta el pensamiento independiente, la creatividad y busca inspirar a una sociedad que utiliza la reflexión crítica. El Instituto Komensky tiene como objetivo crear un espacio inspirador para los líderes pedagógicos de Eslovaquia.
Con 20 participantes actuales, Zivika está ampliando la iniciativa y asegurando que sus materiales de capacitación sean de la calidad más alta y relevante para transformar el sistema educativo. El Fondo del Desafío se utilizará tanto para la capacitación pedagógica del docente como para el personal en este momento importante de la vida de la organización.
Zivika también se ha asociado informalmente con nuestro concesionario 2016, Pro Svit de Ucrania, para compartir ideas y experiencias en el establecimiento de una iniciativa de capacitación de docentes con objetivos y recursos similares. La Fundación Varkey está dispuesta a apoyar asociaciones estratégicas entre organizaciones de ideas afines, y espera un compromiso fructífero y productivo a largo plazo.
Invincible Me, Londres, Reino Unido
Invincible Me es una organización benéfica de salud mental para niños, comprometida con la mejora del bienestar emocional y la salud mental de los niños más vulnerables al capacitar a los maestros que trabajan con ellos. Los principales objetivos de Invincible Me son:
Desarrollar capacidades proporcionando a todos los docentes del Reino Unido una sólida base para comprender e identificar traumas complejos, para que puedan ayudar a los niños más vulnerables a sanar y crecer sintiéndose seguros, amados y capaces de convertirse en miembros productivos de la sociedad
Apoyar a los docentes que trabajan con los niños más vulnerables y en situación de riesgo, proporcionándoles las habilidades y la confianza para ayudar a mejorar las oportunidades de vida de los niños bajo su cuidado, así como para apoyarlos con su propio bienestar psicológico y emocional
The Challenge Fund apoyará el diseño y la implementación de un continuo de recursos de desarrollo personal y profesional que ayuden a los maestros a trabajar más efectivamente con los niños bajo su cuidado, incluyendo técnicas prácticas y estrategias que pueden usarse para manejar conductas desafiantes o preocupantes en el aula; mayores habilidades y capacidad para apoyar a los niños con necesidades emocionales complejas y ayudar a construir la resiliencia en sus alumnos; y herramientas y técnicas para manejar su propio bienestar y niveles de estrés.
La Fundación Varkey da la bienvenida a esta oportunidad de asociarse con una empresa tan prometedora con sede en el Reino Unido, ya que se embarca en una nueva estrategia del Reino Unido para liderar su participación política y desarrollo de contenido.
Campaña Árabe para la Educación de Todos (ACEA), dirigida por el Centro de Creatividad Docente (TCC)
TCC como organización líder para ACEA lidera la presentación de un piloto de un Premio Nacional de Docentes (NTP) en 15 países árabes y de Europa del Este, y TCC se comprometió a implementar el premio en estos países durante los próximos tres años. Aprovechando el orgullo nacional y el interés global generado por Hanan-al-Hroub, ganador del Premio Global al Maestro 2016, el consorcio ACEA se ha formado para establecer NTP en 15 estados, con el objetivo de establecer un premio regional en el futuro.
El Premio Nacional de Maestros se usará como un gesto de apreciación y motivación para los docentes en la región objetivo, así como una herramienta de incidencia dirigida a los responsables de la política educativa sobre la importancia de la educación de calidad y la promoción del estatus de los docentes en el mundo árabe y Europa del Este.
La Fundación Varkey se enorgullece de apoyar a TCC en la convocatoria de representantes nacionales y políticos clave para impulsar el establecimiento del premio y la construcción de una comunidad regional que trabaje para lograr un objetivo común.
Centro de Educación Innovadora "Pro.Svit"
Pro.Svit tiene como objetivo fortalecer el potencial de los educadores y las instituciones educativas para el desarrollo del potencial humano en la sociedad.
Con la subvención Challenge Fund, Pro.Svit trabajó con otras organizaciones ucranianas para establecer el Premio Nacional de Maestros, capacitó a más de 150 docentes y se relacionó con el Ministerio de Finanzas para dirigir la formación docente en 24 escuelas rurales como parte del proceso nacional de descentralización.
Se involucró a otras partes interesadas para mejorar el alcance del programa y llegar a 4 ciudades adicionales, y los ex alumnos del programa participaron en talleres en sus comunidades de origen.
Como resultado de estas intervenciones, se formaron enfoques alternativos al desarrollo profesional de los docentes y Pro.Svit se convirtió en las primeras organizaciones no estatales en desarrollar programas educativos basados en prácticas internacionales adaptadas a las necesidades nacionales y locales.
TFG coloca a los graduados universitarios más prometedores y jóvenes profesionales de diversas disciplinas como maestros en comunidades marginadas y necesitadas a través de una beca selectiva de dos años. Este programa de enseñanza y desarrollo de liderazgo equipa a los becarios para lograr un cambio en la práctica docente y los resultados educativos en las comunidades atendidas. TFG y Fellows trabajan junto con estas comunidades para una experiencia mutuamente satisfactoria.
La subvención del Fondo del Desafío apoyó el 2016 Teach for Ghana Training Institute - un período de entrenamiento contextualizado, intensivo e inmersivo de 6 semanas. Los becarios participaron en sesiones de desarrollo del liderazgo, específicas del tema, del salón de clases y de liderazgo, entretejidas con una práctica docente de 4 semanas en 4 escuelas.
También se llevaron a cabo discusiones con universidades adicionales con respecto a la formalización de procesos de selección para becarios. La primera cohorte vio 300 solicitudes, de las cuales 33 fueron seleccionadas como becarios, el segundo año mostró un aumento de solicitudes a 2,500, haciendo de Teach para Ghana uno de los programas más competitivos en el país, elevando el estado de la profesión docente.
Bridging Education and Mobility (BEAM) China
BEAM trabaja para revolucionar la educación rural china mediante el lanzamiento de una red de desarrollo de docentes que se centra en las prácticas de aprendizaje basadas en problemas. En 2017, pretenden hacer crecer la red para inducir a 1.000 docentes por mes, mejorando los resultados de aprendizaje de 175 millones de niños chinos de las zonas rurales. Apuntan a profesores motivados pero con pocos recursos, mejorando la capacidad de los maestros para identificar las necesidades de los estudiantes, reunir recursos apropiados, probar nuevas ideas, registrar comentarios y compartir sus experiencias con sus comunidades.
La subvención del Fondo del Desafío se está utilizando para:
Aumentar la tasa de inducción de maestros de una tasa de 200 maestros por mes a una tasa de 500 maestros por mes
Establezca una tasa del 40% en la cual los maestros pasen de "nuevos integrantes" a "cocreadores", con lo que se enfocarán en los resultados de aprendizaje de los niños chinos rurales a través de su aplicación basada en WeChat.
Jusoor tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes refugiados sirios en el Líbano la mejor educación mediante la capacitación de maestros en prácticas aprendidas y técnicas de enseñanza innovadoras que se adaptan a la situación única de los niños refugiados.
La Challenge Fund Grant se utilizó para perfeccionar el modelo educativo y los materiales de capacitación de Jusoor y organizar una conferencia regional 'Generation Hope' en enero de 2017 para las ONG con sede en Oriente Medio.
Esta fue una oportunidad para involucrarse en el tema de mejorar la entrega de educación a los niños refugiados sirios en Oriente Medio, compartir experiencias de enseñanza en situaciones de emergencia, ofrecer un programa de capacitación para educadores de niños refugiados sirios y establecer contactos a nivel mundial.