Vikas Pota, PDG de la Fondation Varkey
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Apprendre à diriger: Quatre principes pour que les ministres de l'éducation puissent survivre et réussir au gouvernement
En octobre 2017, un groupe distingué d'anciens ministres de l'éducation et de chefs de gouvernement s'est réuni à Londres pour un sommet de deux jours sur le rôle du leadership politique dans l'éducation. C'était la réunion inaugurale du Groupe Atlantis, un organisme unique qui compte aujourd'hui 25 membres provenant de six continents et plus de 70 ans d'expérience combinée dans la gestion des systèmes d'éducation publique au plus haut niveau du gouvernement.
Le but d'Atlantis Group est de tirer parti de cette connaissance et expérience collective et de l'utiliser pour relever les défis mondiaux de l'éducation dans le monde entier. Le groupe a une vision très simple: un leadership politique efficace est la clé de l'éducation pour tous.
Cette vision est désespérément nécessaire face à la crise de l'éducation mondiale d'aujourd'hui. L'agence de l'UNESCO pour l'éducation, l'UNESCO, a averti que le monde risquait de manquer son objectif de développement durable consistant à offrir une éducation inclusive et de qualité pour tous d'ici 2030, à moins d'une action concertée de la communauté internationale. Aujourd'hui, des millions d'enfants dans le monde quittent l'école primaire sans avoir les compétences de base en lecture, écriture et mathématiques, tandis que des millions d'autres ne mettront jamais les pieds dans une salle de classe.
Le Groupe Atlantis estime que cette crise ne sera pas résolue sans un leadership efficace de la part des ministres de l'éducation, qui gèrent les systèmes d'éducation publique du monde et sont directement responsables de l'éducation de la grande majorité des enfants du monde. Grâce aux discussions approfondies, aux recherches et aux réflexions de ses membres sur leur mandat, le groupe a identifié quatre grands principes qui sous-tendent un tel leadership.
Ceux-ci sont:
- Respect: Un ministre n'obtiendra rien dans la fonction publique s'il n'a pas la confiance de son gouvernement et ne commande pas le respect des autres personnalités politiques, des organismes publics et des parties prenantes.
Conviction: Un ministre ne réussira que s'il croit en son programme et réussit à faire de l'éducation une priorité globale pour son gouvernement.
Résilience: Un ministre qui réussit doit être capable de mener son ministère à travers des défis systémiques et de supporter des crises inattendues.
Réforme: Un ministre efficace doit travailler à renforcer les capacités du système éducatif dans son ensemble en favorisant le leadership, la responsabilisation, l'évaluation et l'innovationDans ce rapport, le Groupe Atlantis présente ses réflexions sur chaque principe et adresse une série de recommandations sur un leadership politique efficace. ministres de l'éducation. Le groupe offre l'expérience, l'expertise et la perspicacité de ses membres aux ministres de l'éducation du monde entier.