教授远程教室（TRC）是一个交互式远程教育项目，旨在改善居住在加纳2个难民营的难民儿童（主要来自科特迪瓦）的教育体验。
自2017年5月以来，通过难民署的创新基金运作，我们提供数学和英语课程以及课后性别赋权课程。
我们阿克拉工作室的主要培训人员通过卫星技术和太阳能发电实现能源可靠性和成本效益，并向难民营播放经验教训。
试点项目阶段于2017年5月至12月在加纳西部地区的Ampain难民营开展。定性研究发现，准时性，动机，发音，声音识别与学生渴望与技术互动和互动。我们提供了：
学生487小时的学费
27小时的社区，教师和技术培训
有327名小学生获得更好的素质教育
第二阶段将看到Ampain难民营继续接受学费，并将TRC项目延伸到位于加纳中部地区的Egyeikrom难民营。在2018年5月至12月期间，将有400多名学生受益。
教师培训作为项目的一部分提供，涵盖学习者参与，改善学习目标和通过课堂观察改进教学等方面的内容。该项目的第一阶段注意到以下改进：
减少旷工
教训变得更加以学生为中心
采用了更好的方法和课堂管理
受益于此项目的学生大部分来自邻近的科特迪瓦，并因冲突而流离失所。通过教育，我们努力将这些学生和他们的社区更好地融入他们的东道国和社会。这是通过使用可以让偏远地方进入的技术，将弱势儿童与其他学习社区（学生可以看到其他学校的学生）相联系，并为他们带来在线连接的所有好处而实现的。
感恩，感恩，感恩 - 这个项目非常棒，帮助教师和孩子们
校长，Ampain营。
与合作
